Notes, summaries, assignments, exams, and exercises for Other foreign languages for Primary education

Essential English Vocabulary

• Aims: tener como objetivo
• Affordable: asequible
• Annoyed: irritado
• Business: negocio, empresa
• Borrow: coger prestado
• Branch out: expandirse
• Brochure: folleto
• Complain: queja
• Correspondence: correspondencia
• Check: verificar
• Coffin: ataúd
• Disease / Sickness: enfermedad
• Delivery: envío
• Entrepreneur: emprendedor
• Fleet: flota
• Figures: cifras
• Fall down: caer, bajar
• Further: adicional
• Go up / Increase: subir, crecer
• Get on well: llevarse bien
• Handwriting: a mano
• Handout: folleto
• Immediately: inmediatamente
• Informal: casual
• Loan: crédito
• Moody: bipolar
• Naughty: travieso
• Order: orden, pedido
• Outdated: anticuado
• Prompt: pista
• Purchases: compras
• Pull-up: plegable
• Purpose: propósito
• Performance: rendimiento
• Reply: devolver
• Remain stable: no cambiar
• Sensible:

A Deep Dive into the Talmud Yerushalmi

History and Compilation

When was the Talmud Yerushalmi compiled?

According to the Rambam, it was compiled 300 years after the destruction of the Second Temple.

Does the Ravad agree with the Rambam's timeline?

No, the Ravad's calculation is that it was compiled 200 years after the destruction.

Who was Rabbi Yochanan, and how is he referred to in the Yerushalmi?

Rabbi Yochanan, also known as Bar Nafcha (son of the blacksmith) or Ben Hanefach in the Yerushalmi, was a key figure in its redaction. He was the brother-in-law of Reish Lakish.

Who else did Rabbi Yochanan learn from?

He studied under Rabbi Hoshea, Rabbi Abba, Rabbi Yannai, and Rabbi Chanina in Caesarea.

What does it mean that Rabbi Yochanan"compose" the Yerushalmi

This section provides practical examples of common Spanish grammatical structures, including expressions of wishes, conditional clauses, and passive voice constructions. Each example is presented with its English translation to aid understanding.

Expressing Wishes and Regrets (Ojalá)

• Ojalá no me hubiera casado cuando tenía dieciocho años. I wish I hadn't got married when I was eighteen years old.
• Pat está desempleada desde hace tres meses. Ojalá encuentre un trabajo. Pat has been unemployed for three months. I wish she would find a job.
• Mi mujer quiere que tome clases de baile. Ojalá me gustara bailar. My wife wants me to take dance lessons. I wish I liked dancing.
• Estoy interesado en el deporte desde que era un chico, pero soy tan torpe.

Expressing Preference

• Lo que más me gusta… – What I like the most
• Lo que menos me gusta… – What I like the least
• Mi comida favorita… – My favorite food
• Mi comida preferida… – My preferred / favorite food

Expressing Frequency

• Una vez – One time
• Entre… y… – Between … and …
• Más de… – More than
• Menos de… – Less than
• Al día – Per day
• A la semana – Per week
• Al mes – Per month
• Al año – Per year
• Nunca – Never

Conjugating the Verb Querer (To Want)

Asking for Information in a Restaurant

• ¿Qué es…? – What is…?
• ¿Qué lleva…? – What does it contain? / What is in it?
• ¿Cómo preparan

Common Phrases with 'Get'

• Get your own back: Take revenge on someone.
• Get over a break-up: Recover from a break-up.
• Get even: Cause the same damage that has been done to you.
• Get back together: To start a romantic relationship again after having finished.
• Get the impression: To have an impression.
• Get a shock: To be shocked.
• Get the chance: To have the opportunity.
• Get the joke: To understand a joke.
• Get to know: To become familiar with someone or something.
• Get hold of: To obtain or contact.
• Get rid of: To dispose of something.
• Get into trouble: To end up in a difficult situation.
• Get out of the way: To move aside.
• Get real: Be realistic.
• Get a life: To stop wasting time and do something meaningful.
• Not getting anywhere: Making no progress.
• Gets on my nerves:

Enric Valor

Nascut a Castalla, l'Alcoià, el 1911, durant els anys de la dictadura franquista la vocació narrativa de Valor va quedar en un segon terme, ja que es va dedicar preferentment a difondre la gramàtica normativa al País Valencià. Va ser col·laborador del Diccionari Català-Valencià-Balear i del Diccionari etimològic i complementari de la llengua catalana de Joan Coromines.

Durant aquests anys la vocació literària d'Enric Valor es va materialitzar amb l'aparició d'una novel·la, L'ambició d'Aleix, i les Rondalles valencianes, en una sèrie de volums que han tingut un ampli ressò.

Les rondalles valencianes

La dedicació de Valor a les rondalles respon a la passió de contar i a la voluntat de difondre el coneixement del país,...

Bloque Occidental

• Existencia de gheada (ghato, amigho) que nas vilas costeiras presenta en lugar da aspiración un son semellante ao [x] castelán.
• Seseo implosivo (lus, des). Hai seseo explosivo nas zonas máis costeiras (faser, vesiño).
• Terminación AN(S) para os dous xéneros en formas como o irmán / a irmán.
• Plural -NS: cans, avións.
• Pronome suxeito TU.
• Vocal temática analóxica -E- en formas como colleches, vendestes en vez de colliches e vendistes.
• Realización no ditongo UI do grupo latino -ULT-: muito, truita, luita (parte sur).
• Cheismo (na área de Fisterra): utilización do che tanto para o OD coma para o OI (vínche pola noite).
• Teísmo (na área límite con Portugal): utilización do te tanto para o OD coma para o OI (colleute a bicicleta)

L'angoixa contemporània

En el camp cultural, el canvi entre els segles XIX i XX està marcat per l'angoixa d'artistes i intel·lectuals que consideren fracassats tots els intents de reforma de la vida humana iniciats en el segle XVIII. Arriba l'ascens de la burgesia i la crisi de l'individu que no encaixa en els patrons i en el model portat per la Revolució Industrial.

Les raons d'aquesta crisi: la incertesa científica

Durant els primers anys del segle XX, es produeixen uns descobriments que acaben amb tot el que es considera base científica inamovible, com la idea que el coneixement científic és capaç d'explicar el funcionament de l'univers. La ciència al segle XX es troba en un estat d'incertesa total, ja que la realitat és canviant...

EDAT ANTIGA: 3000 aC - s. V dC

Els primers teatres van sorgir a Grècia, a l'aire lliure i de forma semicircular.

Les grades es construïen aprofitant el pendent de la muntanya i rodejaven l'orquestra (l'espai pla davant l'escenari).

A l'escenari el cor cantava i ballava, i els actors actuaven amb màscares, dialogant entre ells i amb el director del cor.

Només hi actuaven homes.

Grècia i després Roma van portar el gènere dramàtic a la perfecció i van crear la comèdia i la tragèdia.

La Tragèdia

És el gènere teatral més antic. La força del destí empeny els protagonistes a la fatalitat. Té una temàtica seriosa amb un to greu i elevat. Un exemple destacat és Èdip rei de Sòfocles.

La Comèdia

Té una finalitat crítica i moralitzadora...