Notes, summaries, assignments, exams, and exercises for Spanish for Primary education

Rift asimétrico: Estadio A: inicio de extensión con fallas normales y vulcanismo basáltico B. Subsidencia en un bloque por un sistema de fallas normales listricas asociadas a un despegue basal; ruptura de la corteza por cizalla simple. Inicio de formación de un domo astenosférico por debajo del bloque de techo C. Ascenso de un domo astenosférico bajo el bloque de techo y basculamiento de las secuencias sedimentarias por el funcionamiento de las fallas D. Prosigue la extensión, apareciendo el manto en el margen con los bloques basculados; en el otro margen el domo sace más somero E. Inicio de oceanización con el afloramiento del domo F. Estadio de dorsal medio-oceánica con 2 márgenes pasivos de características distintas en relación...

Cuestionario de Examen de Farmacología

47. Benzodiazepina de vida media larga: c) Diazepam.
48. Las benzodiazepinas pueden usarse como: e) Miorrelajantes y ansiolíticos.
49. Indique cuál de los siguientes fármacos NO es un analgésico opioide: d) Naltrexona.
50. En relación al tramadol, es cierto que: c) Inhibe la recaptación de noradrenalina y serotonina.
51. En relación a los AINE, NO es cierto que: b) Se desarrolla dependencia física tras su uso crónico.
52. Indique cuál de los siguientes no es un AINE: c) Naproxeno (revisar formulación de pregunta).
53. Se consideran efectos adversos de los glucocorticoides: b) Osteoporosis.
54. Un paciente tratado por hipertensión arterial consulta por mareos, hipotensión y bradicardia, ¿cuál puede estar tomando?: a) Atenolol.

Nucleic Acids

Nucleic acids are formed by C, H, O, N and P. They are polymers of nucleotides.

Composition of a Nucleotide

• Pentose (ribose or deoxyribose)
• H₃PO₄ (phosphoric acid)
• Nitrogenous base (organic cyclic molecule with amino groups and basic character)

There are two types of nitrogenous bases:

• Purines (A, G): two rings, one hexagonal and one pentagonal.
• Pyrimidines (T, C, U): one hexagonal ring.

The N-glycosidic bond (between the OH of C1 of the pentose and the H of the amino group of the base) forms the nucleoside. The phosphoric acid then binds to the pentose at C5 through a phosphoester bond, forming the nucleotide.

Nucleotides join together through a phosphodiester bond, between the OH of C3 of one nucleotide and the phosphoric OH of another....

Influencias de Kant

Kant recibe influencias de David Hume. Hume planteó un problema crucial para el conocimiento, el relativo a la causalidad, que desemboca en el escepticismo. Kant reconoció este problema y trató de superarlo.

Newton

Newton mostró a Kant que el conocimiento universal de la naturaleza era posible. Era la prueba de que el escepticismo estaba equivocado, pero no se había demostrado por qué. La física newtoniana necesitaba de una filosofía que explicara a qué se debía su universalidad, y Kant quiso proporcionarla.

La filosofía kantiana también puede presentarse como una síntesis entre:

• Racionalismo: no todo el conocimiento procede de la experiencia.
• Empirismo: sin experiencia no hay conocimiento. Para Kant, la experiencia

Compartimentación celular

Célula y sistema de membranas: en cualquier célula eucariota existen dos formas de compartimentación: sistema interno de membranas (retículo endoplasmático, aparato de Golgi) y organelos membranosos (núcleo, mitocondrias, plastos, peroxisomas, lisosomas y vacuolas).

La compartimentación de la célula procariota ancestral de la eucariota supuso un importante paso evolutivo. La evolución de este sistema de membranas se realizó de dos formas:

• A partir de invaginaciones de la membrana celular, que habrían dado lugar al retículo, aparato de Golgi y lisosomas.
• A partir de relaciones de simbiosis entre los primitivos células eucariotas y bacterias que fueron ingeridas por estas. Esto explica que las mitocondrias

Perspectiva Contextual: Urie Bronfenbrenner

Urie Bronfenbrenner y la perspectiva contextual: busca comprender los procesos y contextos del desarrollo infantil y postula que cada organismo biológico se desarrolla dentro de un contexto de sistemas ecológicos que sustentan o sofocan su crecimiento.

• Microsistema: es el entorno inmediato en el que el niño interactúa con otros de manera cotidiana y personal, tales como el hogar, la escuela y el sitio de trabajo.
• Mesosistema: consiste en la interacción de dos o más microsistemas que envuelven activamente al niño.
• Exosistema: representa una conexión entre dos o más entornos, pero, a diferencia del mesosistema, al menos uno de estos entornos no incluye directamente al niño y, por ende, repercute

Factores que condicionaron el siglo XVIII

Durante el siglo XVIII se produjeron cambios sociales, económicos, políticos y culturales de gran alcance en Europa.

Factores sociales

Entre los factores sociales destacan la explosión demográfica europea y una sociedad jerarquizada y sin igualdad ante la ley. La crisis de la organización feudal, la nobleza que buscaba frenar las reformas y el malestar de los campesinos crearon un clima que culminaría en la Revolución francesa y se extendería por el continente.

Factores económicos

La explosión demográfica fue, en parte, efecto de las mejoras agrícolas (la revolución agrícola). Inglaterra comenzó a aplicar a finales de siglo la revolución industrial, con la máquina de vapor. La economía...

El núcleo celular

Envoltura nuclear: formada por una doble membrana con poros, que controla y regula la comunicación entre el citoplasma y el nucleoplasma. La membrana externa es similar a la membrana plasmática y en ella se encuentran ribosomas, lo que permite la comunicación con el retículo endoplasmático rugoso (RER). La membrana interna contiene proteínas que sirven para anclar la lámina nuclear.

Lámina nuclear

Capa de proteínas fibrilares situada debajo de la membrana interna. Estas proteínas fijan las fibras de cromatina y están relacionadas con la formación de los poros.

Poros nucleares

Orificios de unos 800 Å, grandes en cantidad y cuyo número aumenta cuando se incrementa la actividad celular. Cada poro está formado por una...

Phrasal Verbs

Phrasal verbs:

• catch on: tener éxito
• chat somebody up: intentar ligar
• cheat on: ser infiel
• chill out: relajarse
• clear up: despejar, escampar
• climb down: bajar
• climb into: meterse (en la cama)
• cloud over: nublarse
• club together: poner dinero entre todos
• come across: encontrarse con (por casualidad)
• come along: llegar, ocurrir / venir, ir (= go along)
• come apart: deshacerse
• come down on: regañar
• come in: entrar, pasar
• come into: entrar en
• come out: salir
• come round: venir a visitar
• come through: salir de (algo malo), sobrevivir
• come up with something: ocurrírsele, dar con
• count on: contar con, confiar en (alguien)

False Friends

False friends:

• cigar: puro, habano / cigarette: cigarrillo
• college: universidad, colegio / school: escuela
• commodity: mercancía

Hormigón Endurecido

H endurecido

HM (R característica mín. 20 N/mm²) / HA (R característica mín. 25 N/mm²). Se recomienda utilizar resistencias de 20, 25, 30, 35, 40, 45 y 50 N/mm². Para resistencias superiores a 50 N/mm², consultar el Anejo 11 de la EHE.

Obras de baja importancia: resistencia de cálculo no superior a 10 N/mm² y que deben cumplirse las siguientes condiciones: obras de ingeniería de poca importancia, viviendas de 1 o 2 plantas con luces menores de 6 m y elementos sometidos a flexión de poca luz.

Propiedades

Física

La densidad depende de la densidad de los componentes, la proporción de los mismos, la cantidad de agua y la colocación en obra.

La compacidad depende de la densidad y del método de consolidación.

Porosidad

Porosidad...