Desenvolvemento Motor na Infancia: Fases, Sistema Nervioso e Trastornos
Desenvolvemento Motor na Infancia: Cuestionario
1) Di que o desenvolvemento motor é continuo porque: prodúcese sen saltos excesivos e sen retrocesos, a non ser que incidan factores extraordinarios, como enfermidades, accidentes…
2) Acción como asir obxectos, debuxar ou aplaudir son movementos de: motricidade fina
3) A. Gesell considera coa súa teoría do maduracionismo que: todas son correctas (a. O desenvolvemento humano é progresivo e está determinado por factores biolóxicos; b. O medio ambiente e o entorno físico e social poden axudar ao desenvolvemento humano; c. As estruturas da futura conduta da persoa están xa inicialmente formadas, é dicir, influenciadas por factores xenéticos e madurativos)
4) As células especializadas que regulan, controlan e coordinan o funcionamento de todos os órganos e aparellos do corpo chámanse: neuronas
5) O centro nervioso que participa no control dos movementos voluntarios denomínase: sistema nervioso voluntario
6) Os movementos da cabeza e dos ollos coordínanse desde: cerebelo
7) A regulación das funcións vitais sitúase: bulbo raquídeo
8) O control da postura e do movemento sitúase: cerebelo
9) As funcións da medula espinal son: as respostas a e b son correctas (a. Ser lugar de paso das grandes vías de condución de impulsos nerviosos que van desde os centros cerebrais ata a periferia e viceversa; b. Conter importantes centros neuronais que son a base de moitos reflexos como, por exemplo, retirar a man do lume cando te queima)
10) A regulación das funcións posturais e de exteriorización mímica é unha función da: vía extrapiramidal ou motricidade holocinética
11) O centro de información da neurona sitúase: no soma ou corpo
12) A conexión funcional entre neuronas, que transmite o impulso nervioso dunhas a outras, chámase: sinapsis
13) A plasticidade cerebral caracterízase pola: todas son correctas (a. Combinación da neurogénese e a sinapsis, que favorecen a plasticidade; b. Capacidade do sistema nervioso para cambiar a súa estrutura e o seu funcionamento cos estímulos do medio; c. A capacidade das células danadas para rexenerarse e formar novas conexións sinápticas)
14) O movemento reflexo que di que ao tocar a planta do pé, este dóbrase cara a dentro e os dedos ábrense en forma de abanico, e que desaparece durante o 3º mes, chámase: reflexo de Babinski
15) Os movementos reflexos son: innatos, involuntarios e que se realizan sen pensar
16) Os movementos automáticos: son intencionais, adquiridos, requiren pouco esforzo e, cando se fan, pódese estar pensando noutra cousa.
17) O bebé pode soster ou aguantar a súa cabeza: ao 3º mes de vida
18) O bebé é capaz de sentarse por si mesmo, con algunha dificultade, nunha cadeira que lle chegue á altura dos xeonllos: dos 12 aos 18 meses
19) A postura do esgrimista aparece: cara ao 1º mes de vida
20) Ao redor de que idade o bebé pode desenvolver a prensión coa pinza fina ou superior, é dicir, asir un obxecto moi pequeno entre o polgar e o índice: dos 9 aos 11 meses
21) Ao redor de que idade un bebé pode sostener un vaso de auga con seguridade, pasar follas dun libro, cortar con tesoiras, abrir ou pechar portas, lavarse, ponerse os zapatos…: aos 24 meses
22) Segundo Lowenfeld, a etapa do garabateo inicíase: aos 18 meses
23) Segundo a teoría da motricidade gráfica de G. Calmy, a coordinación ollo-man na motricidade gráfica inícase: aos 3 anos
24) Cal dos seguintes sería un signo de alerta nun neno ou nena de 1 ano: non logra gatear
25) Cal dos seguintes trastornos leves supón unha dificultade para coordinar movementos na realización de actividades motoras: apraxias
26) A distrofia muscular progresiva é: perda progresiva da forza muscular provocada pola degeneración das fibras musculares
27) Un neno ou nena con parálise cerebral severa e unha leve afectación intelectual precisaría unha adaptación curricular: todas son correctas (a. De eliminación de barreiras arquitectónicas e de mobiliario; b. De materiais didácticos e de comunicación; c. De acceso e metodolóxicos)