Adecuación, Cohesión, Estructura y Registro en el Texto
Adecuación
Adecuación: Es la propiedad textual que realiza la relación del discurso con el contexto y la situación. El hablante interpreta en una serie de relaciones entre elementos extralingüísticos. Pautas: procesos y ajustes. Deben conocerse algunos aspectos relevantes para seleccionar la adecuación. Mientras el primer examen de selección dependerá mayormente de la consideración de la respuesta. La selección tendrá en cuenta la tipología, el género textual y el tipo de texto. No se deben olvidar no justificar lo que sea necesario. Los aspectos seleccionados se extraen siempre del contexto. Por ejemplo, en el análisis del texto, la primera selección: debe pasarse a relacionar el efecto de los distintos aspectos y verificar en qué medida los aspectos más amplios conducen a otros. En el manifiesto, la respuesta debe presentarse redactada en párrafos, nunca basada en guiones, recorriendo todos los aspectos incluidos en la adecuación, sean relevantes o no.
Elementos de la situación comunicativa y del texto
Elementos de la relación comunicativa y del texto: En este punto se analizan cuatro elementos: emisor, receptor, tiempo y casi siempre espacio. Los dos últimos no son relevantes en primera instancia y merecen un análisis menos profundo. Respecto al emisor, se fija en el contexto de su situación y la modalización del emisor en el texto. No hay que confundir al emisor real con el emisor ideal. Debemos analizar la situación del texto dirigido al receptor: su modalización y las etiquetas desaconsejables del tipo de texto, recurriendo a los ejemplos o a los lectores, sin generalizar en exceso. El receptor se encuentra en la situación cuando el autor escribe pensando en él. Su discurso se justifica también por el tiempo y el espacio. Deben analizarse los aspectos relevantes en función de su mayor o menor afectación al discurso.
La comprensión del texto es inadecuada si el emisor no es coherente con los demás aspectos, como el espaciado también es un punto fundamental de adecuación que refleja el alcance de lo desarrollado; en una conferencia, en un libro de texto, en la televisión, etc.
Comunicación verbal y no verbal
Comunicación verbal y no verbal: La comunicación verbal es la que se realiza mediante signos lingüísticos. La comunicación no verbal comprende los elementos no lingüísticos que contribuyen a la producción y a la interpretación del texto como un todo. Entre ellos: en textos orales (silencios, gestos, risas, contacto físico, etc.) y en textos escritos y/o orales: imágenes, dibujos, fotografías y otros elementos gráficos o visuales.
Cohesión
Cohesión: Propiedad textual que incluye los mecanismos sintáctico-semánticos que sirven para establecer relaciones entre distintas partes del texto, especialmente entre oraciones y párrafos. Incluye deixis, anáfora y catáfora, elipsis, cohesión léxica (referencia, sinonimia/semirreferencia, repetición, hiperonimia/hiponimia) y de significado (campo semántico y asociación, derivación) y conectores.
Estructura
Estructura: Externa: Es la disposición formal que adopta un texto, es decir, la agrupación en párrafos, escenas, estrofas, etc., que a veces se corresponde con la estructura interna en mayor o menor medida. Interna: Es la disposición del contenido en el espacio textual. Esta forma de presentar el contenido depende, en cierto modo, del género al que pertenece el texto (narrativo, descriptivo, etc.) y también de la voluntad del autor, que puede jugar con ella según su intención. Esquemas que se recurren: estructura analizante o deductiva, sintetizante o inductiva, enmarcante o enmarcada, circular, paralela, interrogativa, repetitiva.
Impersonalización
Impersonalización: Modalización de otro modo; a veces el autor se oculta en una distancia impersonal para lograr mayor objetividad y validez en el texto. Se sirve de construcciones con SE, perífrasis modales de obligación, el verbo HABER en impersonal, construcciones con el indefinido UNO/UNA.
Conocimiento enciclopédico
Conocimiento enciclopédico: Lo que pueden ser diferentes conocimientos que construyen y permiten al lector interpretar correctamente un texto mediante al menos un esfuerzo cognitivo holístico. Tiene en cuenta el conocimiento para la comprensión de cada texto.
Registro
Registro: Manera de usar el lenguaje en una situación lingüística determinada. Los registros de la lengua (estándar, formal, coloquial, vulgar) se definen a partir de tres conceptos: la temática (especializada, cotidiana), las relaciones entre los interlocutores y la estructuración formal del texto.
Modalización
Modalización: Es la subjetivación del enunciado. El efecto del uso de ciertos recursos lingüísticos produce en el emisor actitudes, opiniones, creencias, valoraciones, etc. sobre lo que enuncia. Modalizadores: son todas las marcas que realizan de manera superficial la actitud respecto al emisor del mensaje y a la intencionalidad del discurso.